Trabajo Práctico Primer Trimestre

 Buenos días chicos/as, les dejo el Trabajo Práctico correspondiente al primer trimestre. Recuerden que lo iremos completando en clase juntos/as.

Clasificación de los Deportes

 

 

Complete el cuadro según corresponda a la clasificación de Deportes (Individuales-Colectivos) y luego según su estructura (Invasión, Campo Dividido, Bateo).

 

Deporte	Individual-Colectivo	Estructura
Futbol
Voley
Tenis
Tenis de mesa
Rugby
Korfball
Handball
Basquet
Carrera de Maratón
Lanzamiento de disco
Lanzamiento de bala
Carrera de posta 4 x 100 mts
Cestoball
Futbol de salón
Hockey
Natación
Nado sincronizado
Ciclismo
Patín carrera
Boxeo
Yachting
Beach vóley
Equitación
Salto en largo
Tchouckball
Softball
Baseball
Criquet
Goalball
Golf

Semana 1: Día de la Mujer

 Hola chicos/as, les dejo las dos consignas:

1- Mencionar 3 situaciones en las cuales observes diferencias en el tratamiento de varones y mujeres.

2- Indicar 5 recomendaciones para que las clases de Educación Física sean más justas entre varones y mujeres

Bienvenidos a Educación Física de 2do año

Hola chicos/as, les doy la bienvenida a Educación Física del 2021. Mi nombre es Nahuel Varela y vamos a estar compartiendo este espacio de manera presencial y virtual.

Este será el medio por el cual reciban las tareas, consignas y actividades a realizar.

Les comento que este año nos vamos a sumar la plataforma Classroom para recibir sus actividades. El código de ingreso es: xk6ivqw

También les dejo mi correo electrónico para que lo utilicen en caso de tener cualquier tipo de duda o consulta: nahuelvarela88@hotmail.com


Les envío un gran saludo...!

Nahuel Varela

Período de Intensificación

 Hola chicos/as, espero que se encuentren muy bien. Les escribo este mensaje para recodarles que el Classroom de Educación Física tiene el siguiente código: ubcqpu4

En este período de Intensificación, les proponemos retomar las Unidades Compensatorias publicadas en el último período del 2020.

En caso de tener alguna duda, pueden escribirme por este medio o enviarme un correo a: nahuelvarela88@gmail.com

Saludos...!




Nahuel Varela

Unidad Compensatoria 3

Consigna:

1-Crear una Mascota Olímpica. Explicar su función y qué valores transmite.

 

 

 

Consigna:

1-Definan Educación Física.
2- Definan Deporte.
3-Explique cómo se relacionan estos conceptos en la clase escolar.

Se recomienda tener en cuenta:
a-Uso de vocabulario específico, pero no técnico. Es decir, traten de escribir con sus palabras y eviten “copiar” y “pegar” los textos.
 b-Si es necesario, pueden responder las 3 preguntas en un mismo texto.

 

 

 

 

 

Consigna:

1-¿Cuál es la relación entre Actividad Física y Educación Física?
 2-¿Cuánta actividad física debe hacer una persona de tu edad por día?

Unidad Compensatoria 2

Saltos:

Opción A: Grabar un Video donde muestre una serie de Saltos como los vistos en clase. El video debe durar entre 8 y 30 segundos.

Opción B: Graficar los Saltos aprendidos y explicar los beneficios de los ejercicios.

 

 

Consigna:
 1- Tomar las pulsaciones de pie. Anotar la cantidad de Pulsaciones por minuto.
2- Elegir una actividad que hayamos hecho (Fuerza, Coordinación, Saltos, etc.) y realizarla durante 3 minutos.
3-Tomar nuevamente las Pulsaciones. Indicar la cantidad.

 

Consigna:

1-Elegir un ejercicio de flexibilidad para hombros y otro para cadera. Graficarlos y explicar qué músculos trabajan en cada uno.

Unidad Compensatoria N° 1

Consignas: 

1-Realice un cuadro donde pueda enumerar 5 Juegos Deportivos o Deportes Escolares para cada clasificación:
 a- Juegos Deportivos de Campo Dividido.
b- Juegos Deportivos de Invasión.

2-Colocar para cada clasificación, tres características que tienen en común todos los Juegos Deportivos.

 

 

 

 

 

 

 

Consigna:

A-Inventar dos Juegos Deportivos, uno de Campo Dividido y otro de Invasión. Luego de pensar esta propuesta deberás realizar un escrito, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

 1-Presentación del Juego Deportivo (Título de la propuesta).
2-Objetivo del Juego (cómo se hace el tanto o punto).
3-Cantidad de Jugadores/as de cada equipo.
4-Gráfico del espacio de juego.
5-Reglas básicas y explicación sobre cómo se juega.

 

 

  

Consigna:
1- Elegir un Juego Deportivo y explicar de qué manera se realiza el pase y la recepción. Colocar una imagen donde se esté realizando alguna de esas acciones.

 

 

 

Consigna:
1- Elegir un Juego Deportivo o Deportes Escolar (que no hayan sido mencionados en clase) y mencionar: -Cantidad de jugadores/as. -Posibilidad de movimiento (si tiene alguno/a diferente). ¿Cómo podríamos jugar en nuestra clase a dicho Juego?

 

 

Consigna:

1-Indicar las principales diferencias entre los Juegos Deportivos de Invasión y los Juegos Deportivos de Campo Dividido.
2- Mencionar 5 Deportes de Campo Dividido.
3- Explicar 3 reglas del voley escolar. 4- Describir cuál es el objetivo del voley.